本课程的主要特色

1.基于整个专业课程体系的层次上优化了《普通生态学》课程的教学内容，为了使本课程与其他课程教学内容的无缝衔接，编写了系列教材如《植物生态学》、《污染生态学》、《进化生态学》等，实现了教学内容的整体优化。

2.构建了以生态学理论分析强化生态学应用能力、以生态学的应用案例分析提升生态学理论水平的教学组织方案。

3.课堂教学与实验实践教学并重，灵活多样的教学方式培养学生综合能力和素质。

本课程在国内外同类课程中的地位

◆我们在生态学教学内容优化及其专业后续课程体系建设上，完成了国家理科基地创建国家名牌课程项目，编著出版了《生态学教学理论探索与实践—21世纪生态学本科教学内容优化与课程体系建设》，提出的教学内容优化思路在教育部组织编写“全国高校理工类本科专业规范”得到了全面采用，具有明显的比较优势；

◆在教学过程中，我们构建了以生态学理论教学强化生态学应用能力、以生态学应用案例分析提升生态学理论水平的教学组织思路，并通过多年实践，取得了显著的教学效果。尤其是把云南复杂的生态环境、丰富的生物多样性、敏感的生态区位状况融合贯通到生态学教学过程中，特色十分突出，先后有多所学校从事生态学教学教师前来学习；

◆围绕本课程的教学编写了系列配套的生态学教材《植物生态学》、《污染生态学》、《进化生态学》、《环境生物学》等，编写并正式出版了系列实验实习教材《生态学实验与实习》、《云南野外实习指导》，还主编出版了《生态科学进展》、《学生创新实验指导》等鼓励和指导创新的系列教学参考书，得到了全国高校的广泛使用，教材和教学参考书建设在全国处于领先地位。